رابط التقديم في مسابقة التربية والتعليم 2024 معلم مادة

أعلن الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة عن إحتياج وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى لموظفين معلم مساعد مادة للصفوف الابتدائية (الرابع – الخامس – السادس) بجميع محافظات الجمهورية ، وأوضح الجهاز عن عدم تعدى سن المتقدم عن 40 سنة كشرط أساسى للقبول فى مسابقة التربية والتعليم .

لقد كان لتكنولوجيا التعليم ي التأثير علي كافة نواحي الحياة وايضا كان لها دور كبير في التعليم حيث كان المعلم قديما يقوم بدور الملقن فكان يشبه الآلة التي تظل تعمل بدون توقف وبدون حتي ان يشارك الطلاب او ان يتأكد ان الطلاب قد استوعبوا ما قدمة ام لا   ويقتصر ايضا دور الطالب علي الاستقبال حيث يظل يستمع من اول المحاضرة الي اخرها.

كان التعليم قديما يعتمد علي الكتب والاوراق ولكن الان يوجد كتب الكترونية تمكن الطلاب من الوصول الي المعلومة في اي وقت ولكن قديما كان الطالب يستغرق الكثير من الوقت والجهد في البحث عن معلومة وكان في النهاية  يحصل عليها كاملة ، بالتكنولوجيا التعليم دور في حل مشكلات التعليم التي كانت موجودة مثل زيادة اعداد الطلاب والفروق الفردية والتشتت حيث اصبح الطلاب لمقدراتهم اختيار اسلوب التعليم الذي يتوافق لرغباتهم وقدرتهم .

حيث يعتمد استخدام التكنولوجيا في التعليم من اجل زيادة وتحسين التعليم في محاولة لجذب انتباه الطلاب ومساعدتهم علي تحصيل المعلومات بشكل ايسر وايضا بطريقة مشوقة حتي لا يشعر الطالب بالملل.

ان تكنولوجيا التعليم  هي عبارة عن مجموعة من الوسائل التي تستخدم في العملية التعليمية  بطريقة منظمة  من اجل ان تضيف الي حياة البشر اوهي عبارة عن تطبيق المعرفة علي العملية التعليمية واستخدام او تطبيق الاختراعات والصناعات علي العملية التعليم

 تعريف منظمة اليونسكو لتكنولوجيا التعليم

هي عبارة عن منحني نظامي لتصميم العملية التعليمية  تتبعا الابحاث ناجمة عن التعليم مستخدما المواد البشرية وغير البشرية من اجل اكساب التعليم المزيد من الفاعلية، حيث ان وسائل تكنولوجيا التعليم لا تقتصر فقط علي االوسائل الحديثة فقط فهي تشمل الاقمار الصناعية واجهزة الحاسب والسبورات حيث تستخدم كل هذة الادوات في العملية التعليمية من بغرض تحقيق الاهداف التعليمية وحل مشكلات التعليم التي تواجة الطالب والمدرس والمشكلات التربوية .

 تطور تكنولوجيا التعليم باربع مراحل

• المرحلة الاولي :التعليم المرائي والمسموع
• المرحلة الثانية :  كانت عبارة عن معينات للتدريس
• المرحلة الثالثة : عبارة عن وسيط بين الطالب والمعلم
• المرحلة الرابعة : اصبحت الوسائل جزاء لايتجزاء من العملية التعليمية

خصائص تكنولوجيا التعليم

١: التفاعلية : توفير النظم الفائقة

٢:التكاملية : حيث تتكامل الوسائل التكنولوجيا مع بعضها البعض

٣:التنوع:  توفر التكنولوجيا وسائل مترعة للطلاب منها السمعية والبصرية ومنها السمعية البصرية

٤: الكونية : تتيح التكنولوجيا الوصول الي اي معلومة عبر العالم

٥:الفردية: حيث تتيح التكنولوجيا التعليم الذاتي دون الحاجة الي معلم

لقد اثرت التكنولوجيا علي التعليم في جميع نواحيه

اولا : المعلم

ان استخدام تكنولوجيا التعليم  لم يقلل من مكانة المعلم بل كانت خير معين لهو لمواكبة التطور الذي بحدث في التعليم وطرف التدريس وفد ساعدته علي توصيل المعلومة للطلاب بشكل مبسط وسهل فقد ساعدته علي توفير الجهد فلا يحتاج ان يقوم بتكرار الدرس اكثر من مرة وايضا ساعدته علي التواصل مع الطلاب و توجيههم ومتابعة واجبتهم .

ثانيا: الطالب

اقد استفاد الطلاب من التكنولوجيا التعليم بصورة كبيرة حيث مكنهم من الوصل الي المعلومة بشكل سهل وبدون اي جهد وبطريقة مبسطة في الشرح وقد ساعدهم ذلك علي التفكير الايجابي ، اصبح  ايضا الطالب بإمكانه اختيار ما يقوم  بدراسته وايضا اختيار معلم المساق بطريقة الكترونية .

ثالثا : المناهج وطرق التدريس

بظهور التكنولوجيا تم الاستغناء عن الاوراق والكتب والطرق التقليدية في التدريس وظهرت الوسائل التكنولوجيا التي وفرت الوقت والجهد والمال حيث يمكن حفظ واسترجاع المعلومة في اي وقت.

اما فيما يخص التدريس اصبح التعلم متاح في اي وقت ودون اي جهد علي عكس الطرق التقليدية التي تستوجب من الطالب الذهاب الي المدرسة كل يوم من اجل ان يحصل علي المعلومة واذا لم يذهب لن يفهم ما قد شرح وهو ليس موجود .

استخدام تكنولوجيا التعليم في مواجه المشكلات الدراسية

١-مشكلة الامية ولقد تم تزويد الفصول  الليلية بالوسائل التعليمية

٢-مشكلة نقص الكفاءه التعليمية بسب اذدحام الفصول بالطلاب ولقد استخدمت الوسائل التعليمية في محاولة لاثارة اهتمام الطالب مما يجعلهم اكثر استيعابا لما يلقية المدرس

٣-مشكلة شرود الطالب عن الدرس ويمكن حلها عن طريق تقدم الدرس في شكل مثير وجذاب

٤- لقد استخدمت الوسائل التعليمية كبديل عن المدارس وذلك بسب النقص الهائل في هيئة المدرسين

٥-مشكلة الدروس الخصوصية ويمكن حلها عن طريق نشر فيديوهات عن طريق الانترنت للطلبة

٦-مشكلة الفروق الفردية حيث يراعي تكنولوجيا التعليم سرعات الفهم لدي الطلاب والطريقة التي يستوعب بها

٧-مشكلة البعد الزماني او المكاني حيث يمكن استخدام التكنولوجيا في عرض احداث في الماضي اومشاهدة بلد ما دون الحاجة الي الذاهب اليها

٨-مشكلة نقل التعلم

فيمكن الاستفادة من التكنولوجيا في توفير الظروف التي لا يستطيع المعلم توفرها في الفصل

٩- مشكلة اللفظية

فيمكن الاستفادة من تكنولوجيا التعليم في التغلب علي اللفظية ويصبح المعلم مجرد مرشد وموجة اما الطالب هو الذي يبحث ويفكر ويستنتج بدلا ما كان دورة يقتصر علي استقبال المعلومة وحفظها من اجل ان ينج في الاختبار

للتكنولوجيا التعليم دور في حل المشكلات المعاصرة

١-الانفجار المعلوماتي ويمكن استخدام تكنولوجيا التعليم في حلها عن طريق

-استخدام الوسائل المرئية مثل التلفزيون والفيديو والتي تجعل عملية التعليم اسهل حيث يجعل الطالب في حالة من التشوق لمعرفة المزيد من المعلومات .

– البحث العلمي

٢-الانفجار السكاني وزيادة اعداد الطالب في الفصل فيجعل الامر صعبا علي المعلم ان يهتم بهذا الكم من الطلاب ويكون الامر ايضا صعب علي الطالب ان يفهم لهذا يمكن استخدام المكبرات الصوتية واستخدام شاشات العرض المرئية من اجل حل المشكلة وهذا الاسلوب يتطلب من المدرس اتأكد ان جميع الطالب علي مرأ ومسمع من هذة الوسائل المستخدمة

ان استخدام تكنولوجيا التعليم له مزايا كثيرة ولكن ايضا له عيوب

اولا : المزايا

-توفير الوقت والجهد

-تحسين العملية التعليمية

-تنمية التفكير الابداعي

-تعمل علي زيادة تشوق الطلاب للمزيد من المعلومات

-تنوع خبرات الطلاب

-تحقيق الهدف من التعلم بتكاليف اقل

ثانيا : العيوب

-افتقاد التعليم عنصر الحوار بين الطالب والمعلم في كثير من الاحيان بينما هو الهدف من التعليم

– قد يكتفي الطلاب بالمعلومات السطحية دون التعمق في المعلومات التي يدرسها

-قد ينتج عن استخدام التكنولوجيا سوء  الخط والكسل والانطواء حيث لا يكون هناك تفاعل بين الطلاب في مناقشة المعلومة

-نقص كفاءه الكثير من المعلمين في استخدام التكنولوجيا

-يرتبط التعلم التكنولوجيا بالشبكة وتوفرها في المنازل وايضا توفر الاجهزة بين الصلاب

-تعرض الطلاب الي الكثير من الامراض الناتجة عن كثرة استخدام الكمبيوتر والموبايلات

-قد يصيب الطلاب حالة من الملل

اهمية تكنولوجيا. التعليم في العملية التعليمية

١-التفكير : حيث تساعد الطلاب علي التفكير السليم في حل المشكلات

٢- الادراك الحسي :  نساعد التكنولوجيا في توضيح المفاهيم المجردة والكلمات التي يصعب فهمها علي الطلاب وخاصة صغار السن عن طريق الرسوم التوضيحية

٣-   المهارات :  تساعد التكنولوجيا علي تعليم الطلاب مهارات جديدة  حيث يمكن تقديم الطلاب دروس خاصة عن طريق الانترنت تساعدهم في تطوير مهارتهم عن طريق التعلم الذاتي

تصميم الموقف التعليمي

ان عملية التصميم التعليمي هو علما قائما في حد ذاته حيث يتم فيها اختيار الادوات والاجهزة التي تستخدم اثناء شرح المادة حيث ان لكل موقف تعليمي مايناسبة من ادوات وهذا الامر يتطلب اعداد خاص من قبل مصممي التعليم من اجل ان يخرج بصور جيدة للطلاب ، ان الهدف من تصميم الموقف التعليمي هو توضيح الاغراض العامة و الاهداف السلوكية  من اجل تحقيق الهدف من التعليم.

مراحل تصميم الموقف التعليمي

١-عملية تحليل المادة الدراسية

بعد ان يقوم المختصون بدراسة خصائص المتعلمين وميولهم ومستواهم الفكري والبيئة التعليمية وما تتضمنه من وسائل  يقوم بتحديد العناوين الرئيسة والفرعية وتحديد الاهداف التربوية

٢-عملية تنظيم المادة الدراسية

يقوم المصمم بتنظيم المحتوي التعليم اما بشكل هرمي او من المبسط الي المعقد وذلك لكي تساعد الطلاب علي خزن المعلومات ليس فقط مجرد التذكر وانما من اجل الفهم والتطبيق ايضا

٣-عملية الإعداد لتدريس المادة

يتم فيها تجهيز ما يلزم المعلم من ادوات واجهزة ومراجع و ميزانية من اجل تقديم المادة

٤-عملية ادارة المادة الدراسية داخل الصف

كان يقوم المعلم بملاحظة سلوكيات الطلاب ونشاطاتهم وواجباتهم وحضوراهم وغيابهم

٥-تطبيق المادة الدراسية

يقوم المعلم بتحديد كيفية عرض المادة من اجل اثاره الطلاب ومراعة الفروق الفردية في نفس الوقت وتحديده الانشطة داخل الفصل

٦-تقويم تعلم المادة

بان يقوم المعلم بعمل اختبار او النشطة لكي يقوم بمعرفة ما حقق الطالب من اهداف الدرس ومالم يحققة

اهمية تصميم الموقف التعليمي

-ان تصميم الموقف التعليمي يساعد علي حل المشكلات التي تواجه المعلم اثناء عرض الدرس

-تساعد المعلم علي توفير الوقت والجهد اللذان كان سوف يبذ لهم اثناء اعداد البرامج التعليمي العشوائي

-توضح للمعلم كيفية عرض المادة داخل الفصل دون التخبط في التقديم الذي قد يضيع الوقت وبالتالي الاستفادة من انشطة اخري

-التصميم المسبق للمادة التعليمية يساعد علي تحقيق الاهداف التعليمية المرغوبة حيث يقوم المختصين بمناقشة نقاط الضعف  من اجل تعديلها قبل عرض المادة التعليمية

– زيادة احتمالية نجاح المادة التعليمية التي تقدم للطلاب

– تحديد الهدف من عرض المادة والتي يجب ان تصل الي الطلاب بعد عرض المادة

-اما فيما يتعلق بالطالب فسوف يساعده علي تنظيم افكاره وادراكه  ومستواه الفكري  و الاكاديمي

-اما فيما يتعلق بالمنهج فسوف بتم وضع مناهج ملائمة لعصر الانفجار المعلوماتي وتقديمها بصورة منظمة وايضا مراعه اي فئه عمرية سوف يقدم لها المادة ومدي مناسبته لها ام لا

اساليب التصميم التعليمي

هناك اكثر من طريقة ولكن لكل منها المميزات والعيوب

ولا : التصميم المتفرع

يقصد بالتفرع داخل البرنامج هو امكانية التقدم الي الامام والخلف حسب رغبة المستخدم حيث تعتمد البرنامج علي التعلم الفردي يوجد منه العديد من الانواع

• التفرع العشوائي

-التفرع الخلفي

-التفرع الامامي

مميزاته

-يسمح للطالب التعلم حسب احتياجاته

– مراعه الفروق الفردية بين الطلاب

– امكانية اعداد برامج تتعدد بالكثير من الخيارات

عيوبه

-لا بتيح للمعلم التحكم في سير الدرس وبالتالي لا يمكنه تقديم للطلاب كل ما يريد

-لا يمكن التأكد ان كان له تأثير علي الطلاب

– لا يكون فعال في بعض التعليم العلاجي

ثانيا : التصميم الخطي

يلزم جميع المتعلمين السير في نفس خطوات البرنامج دون ترك اي خطوة  فالبرنامج هو من يقوم بالتحكم في طريقة عرض الدرس

مميزاته

-اقل تعقيدا من والبرامج الا خري

-يصلح مع الطلاب المتشابهين في نفس المستوي الدراسي والقدرات

عيوبه

-لا يصلح مع الطلاب ذي القدرات المختلفة

– قلة المرونة

تكنولوجيا التعليم هي عبارة عن مجموعة من الادوات والاجهزة التي تستخدم من اجل الارتقاء بالتعليم من خصائص تكنولوجيا التعليم التكاملية الفردية التنوع والكونية ، لقد كان لتكنولوجيا التعليم دور في التأثير علي المعلم والطالب والمناهج ، ان لاستخدام التكنولوجيا في التعليم بعض المزايا وهي تحسين العملية التعليمية وتوفير الوقت والجهد وقلة التكاليف .

بعض العيوب قلة كفاءه المعلمين وقد يصيب الطلاب بالانتطوأ والكسل ، لقد استخدمت تكنولوجيا التعليم في حل الكثير من المشكلات منها اللفظية وزيادة اعداد الطلاب مشكلة البعد الزماني والفروق الفردية شرود الطلاب .

ان لتكنولوجيا التعليم اهمية كبيرة منها الادراك الحسي عن طريق توضيح المفاهيم المجردة والمهارات تساعد الطلاب علي اكتساب مهارات جديدة والتفكير.

تصميم الموقف التعليمي

ان عملية تصميم الموقف التعليمي يتم بواسطة متخصصين لكي يتم مساعدة المعلمين في تقديم المواد التعليمية للطلاب وبصورة سهلة ومبسطة .

طلبت الوزارة التعاقد مع عدد 18 ألفًا و886 مدرسًا ، حيث يمكنكم متابعة التفاصيل الكاملة عن المسابقة من خلال اللينك التالى :-

مسابقة التربية والتعليم 2024 التخصصات والاوراق المطلوبة

فى اللينك السابق يمكنكم ان تجدو كل ما يخص التسجيل فى مسابقة التربية والتعليم ، مثل طريقة التقديم والأوراق المطلوبة والمستندات والشروط والتخصصات والكليات المؤهلة سواء التابعة لوزارة التعليم العالى او جامعة الأزهر الشريف .

رابط موقع الوظائف الحكومية للتسجيل فى مسابقة التربية والتعليم 2024

تم افتتاح امس الخميس الموافق 14 من مايو الجارى التسجيل فى مسابقة التربية والتعليم لشغل وظيفة معلم مساعد مادة بوزارة التربية والتعليم المصرية ، حيث تعد هذه المرحلة الثانية من التقديم فى وظائف التربية والتعليم المصرية ، وهى للتدريس للصفوف الرابع والخامس والسادس الإبتدائى ، بسبب العجز القائم فى وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى ونقص فى أعداد المدرسين ، حيث يمكنكم قراءة الإعلان الرسمى من خلال الرابط التالى بوابة الوظائف الحكومية  او من خلال اللينك التالى للتسجيل مسابقة التربية والتعليم